Emergencias, Desastres y
Gestión del Riesgo
Tsunamis
Lineamientos para la ayuda psicosocial
Traducido y modificado del Blog of the Psychosocial Support Program, Sri Lanka
Segunda Parte
Sugerencias para apoyar el bienestar psicosocial y la salud mental
Las personas se benefician por tener una información confiable sobre sus miembros familiares y sus seres queridos tan pronto como sea posible.
Instale un sistema tal como un registro para dar seguimiento a los nombres de personas que han sido encontrado, quienes están en los hospitales, quienes están en los campos de refugiados o quienes han encontrado albergue con familiares o amigos
Haga que los nombres y/o destalles del sistema/registro sean conocidos para que las personas sepan donde llamar o establecer contacto en cuanto a la ubicación de sus familias o amigos
En cuanto a niños no acompañados, personas mayores o grupos vulnerables tales como aquellos que han perdido a toda, o casi a toda, su familia, ayúdelos a localizar miembros familiares u otras personas conocidas
Debe esta disponible, en un lenguaje no complicado, informaciones sobre lo siguiente:
Qué son los tsunamis, cómo y por qué ocurren, para que las personas comprendan lo que ha ocurrido. Sin embargo, la comprensión y explicación del tsunami por las personas también estarán ligadas a sus creencias religiosas y culturales en cuanto a desastres y crisis.
Señales que indiquen tsunamis futuros, y qué hacer en caso de que aparezcan esos signos.
Donde llamar o a quien contactar para conseguir información confiable sobre la posibilidad de nuevos tsunamis.
También debe esta disponible, en un lenguaje no complicado, informaciones sobre lo siguiente:
Esfuerzos que se realizan para establecer la seguridad de las personas en las áreas afectadas por el tsunami
Los esfuerzos actuales de socorro, incluyendo lo que cada organización hace y donde están localizados
Contactos y detalles sobre personas que se puede llamar en cuanto a las labores de socorro, si alguien quiere donar cosas, llevar socorro, conseguir socorro o ellas mismas trabajar como voluntarias
Una guía para saber si el lenguaje no es complicado es si niños locales de 12 años de edad pueden comprender la información.
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